Ciudadanía y Literacidad Digital: retos de formación en estudiantes de la Facultad de Estadística e Informática (FEI) de la Universidad Veracruzana

Citizenship and Digital Literacy: challenges of training in students of the Statistics and Computer School at the Universidad Veracruzana

  • María Silvia García Ramírez
  • Virginia Lagunes Barradas
  • Carlos A. Ochoa Rivera
Palabras clave: Ciudadanía digital, Literacidad digital, Saberes digitales, Comportamiento en la red, Ciudadano digital, Digital citizenship, Digital literacy, Digital Skills, Behavior in the network, Digital citizen

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo conocer las competencias respecto a la Ciudadanía y Literacidad Digital que tienen los estudiantes de la Facultad de Estadística e Informática (FEI) en sus diversos Programas Educativos (Tecnologías Computacionales, Redes y Servicios de Cómputo e Ingeniería de Software) de la Universidad Veracruzana. De esta forma diseñar un plan de acción que permita atender los retos que impone la transformación digital, considerando el reforzar estas competencias -mediante un replanteamiento de contenidos en algunas Experiencias Educativas muy puntuales, elaboración de diversas campañas publicitarias y quizá la incorporación de una revista que promueva los dos saberes en cuestión-.

The present research objective is to know about the competences of the Citizenship and Digital Literacy that the students of the Statistics and Computer Science Faculty (FEI) have, all of this in their different Educational Programs (Computational Technologies, Networks and Services of Computing and Software Engineering) of the Universidad Veracruzana. In this way, design an action plan that allows addressing the challenges imposed by digital transformation, considering strengthening these competences -through a rethinking of contents in some very specific Educational Experiences, elaboration of various advertising campaigns and maybe with the incorporation of a magazine that promotes the two knowledge in question-.

Publicado
2019-05-31